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📔 Droites et systèmes d'équations

Exploration des droites et systèmes d'équations.

1. Vecteur directeur d'une droite
📢 Définition : Un vecteur \(\vec{u}\) est directeur d'une droite (d) si toute représentation de \(\vec{u}\) est parallèle à (d). (d) u ½ u u A B Toutes les représentations de \(\vec{u}\) sont parallèles à (d) Propriétés importantes :
  • 1️⃣ Tout vecteur colinéaire à \(\vec{u}\) est aussi directeur (ex: \(2\vec{u}), (-\vec{u}), \frac{1}{3}\vec{u}\)
  • 2️⃣ Si \(A(x_A,y_A)\) et \(B(x_B,y_B)\) ∈ (d), alors (\overrightarrow{AB}) est un vecteur directeur
  • 3️⃣ Une droite admet une infinité de vecteurs directeurs (tous colinéaires entre eux)
2. Équations de droites
Équation cartésienne :
(ax + by + c = 0)
u(2;3) (3x - 2y + 1 = 0)
Vecteur directeur : \(\vec{u}(-b;a)\)
Exemple : Pour (3x - 2y + 1 = 0)
\(\vec{u}(-(-2);3) = \vec{u}(2;3)\)
Équation réduite :
(y = mx + p)
Δx = 1 Δy = -0.7 p (y = -0.7x + 7.5)
m : coefficient directeur (pente)
p : ordonnée à l'origine
Vecteur directeur : \(\vec{u}(1;m)\)
🔄 Passage d'une forme à l'autre :
Cartésienne → Réduite :
(ax + by + c = 0) (avec (b \neq 0))
(by = -ax - c)
\(y = -\frac{a}{b}x - \frac{c}{b}\)
Réduite → Cartésienne :
(y = mx + p)
(y - mx - p = 0)
(-mx + y - p = 0)
3. Positions relatives de deux droites
Sécantes 1 point d'intersection I Parallèles distinctes Aucun point commun d Confondues Infinité de points communs Méthode analytique :
Avec équations réduites :
\(\begin{cases} y = m_1x + p_1 \\ y = m_2x + p_2 \end{cases}\)
  • 1️⃣ Sécantes : \(m_1 \neq m_2\)
  • 2️⃣ Parallèles : \(m_1 = m_2\) et \(p_1 \neq p_2\)
  • 3️⃣ Confondues : \(m_1 = m_2\) et \(p_1 = p_2\)
Avec équations cartésiennes :
\(\begin{cases} a_1x + b_1y + c_1 = 0 \\ a_2x + b_2y + c_2 = 0 \end{cases}\)

On compare les rapports :

  • 1️⃣ Sécantes : \(\frac{a_1}{a_2} \neq \frac{b_1}{b_2}\)
  • 2️⃣ Parallèles : \(\frac{a_1}{a_2} = \frac{b_1}{b_2} \neq \frac{c_1}{c_2}\)
  • 3️⃣ Confondues : \(\frac{a_1}{a_2} = \frac{b_1}{b_2} = \frac{c_1}{c_2}\)
4. Systèmes d'équations linéaires
Résolution graphique : L'intersection des deux droites donne la solution du système. x y Solution (3;2) (y = -0.5x + 3.5) (y = 0.5x - 0.5) 1 2 3 1 2 3 Méthodes algébriques :
Méthode par substitution :
\(\begin{cases} y = 2x + 1 \\ 3x + 2y = 12 \end{cases}\)

Étape 1 : Remplacer (y) dans la 2ème équation

(3x + 2(2x + 1) = 12)

(3x + 4x + 2 = 12)

\(7x = 10 \Rightarrow x = \frac{10}{7}\)

Étape 2 : Calculer (y)

\(y = 2 \times \frac{10}{7} + 1 = \frac{27}{7}\)

Méthode par combinaison :
\(\begin{cases} 2x + 3y = 7 \\ 4x - y = 5 \end{cases}\)

Étape 1 : Multiplier la 2ème par 3

\(\begin{cases} 2x + 3y = 7 \\ 12x - 3y = 15 \end{cases}\)

Étape 2 : Additionner les équations

\(14x = 22 \Rightarrow x = \frac{11}{7}\)

Étape 3 : Calculer (y)

\(y = \frac{4 \times 11 - 35}{7} = \frac{9}{7}\)

5. Calculs fondamentaux
Coefficient directeur entre deux points :

Pour deux points \(A(x_A,y_A)\) et \(B(x_B,y_B)\) avec \(x_A \neq x_B\) :

\(m = \frac{y_B - y_A}{x_B - x_A} = \frac{\Delta y}{\Delta x}\)
A(2;5) B(6;2) Δx = 4 Δy = -3 m = -3/4 = -0.75
Interprétation géométrique :
  • ✅️ m > 0 : la droite est croissante (monte)
  • ✅️ m < 0 : la droite est décroissante (descend)
  • ✅️ m = 0 : la droite est horizontale
  • ✅️ m non défini : la droite est verticale \((x = k)\)
Équation d'une droite passant par un point :

Si la droite passe par \(A(x_0, y_0)\) et a pour coefficient directeur (m) :

\(y - y_0 = m(x - x_0)\)
Exemple : Droite passant par \(A(3, 2)\) avec \(m = -\frac{1}{2}\)

\(y - 2 = -\frac{1}{2}(x - 3)\)

\(y = -\frac{1}{2}x + \frac{3}{2} + 2 = -\frac{1}{2}x + \frac{7}{2}\)

6. Cas particuliers et pièges
⚠️ Attention aux pièges fréquents :
  • 1️⃣ Droites verticales : Équation (x = k) (pas de forme réduite possible)
  • 2️⃣ Coefficient directeur vs ordonnée à l'origine : Dans \(y = mx + p\), (m) est la pente, (p) l'ordonnée à l'origine
  • 3️⃣ Division par zéro : Vérifier que (x_B \neq x_A) avant de calculer \(m = \frac{y_B - y_A}{x_B - x_A}\)
  • 4️⃣ Solutions de système : Toujours vérifier si le système a une solution unique, aucune solution, ou une infinité de solutions
  • 5️⃣ Vérification : Toujours substituer les solutions trouvées dans les équations originales
Exemple de système sans solution : \(\begin{cases} y = 2x + 1 \\ y = 2x + 3 \end{cases}\)

Les droites sont parallèles distinctes (même pente, ordonnées différentes) → Pas de solution

Droites et systèmes d'équations

Exercice 1: Vecteurs directeurs et équations de droites ★ ★ ☆ ☆ ☆

Objectif pédagogique : Déterminer des vecteurs directeurs et différentes équations de droites.

Énoncé :
Soit la droite \( d \) passant par \( A(1; 2) \) et de vecteur directeur \( \vec{u}(3; -1) \).
1. Donner une équation cartésienne de \( d \)
2. Déterminer son équation réduite
3. Tracer la droite dans un repère

Question 1 :
Méthode : Un point \( M(x; y) \) appartient à \( d \) si \( \vec{AM} \) et \( \vec{u} \) sont colinéaires.
\( \frac{x - 1}{3} = \frac{y - 2}{-1} \) ⇒ \( -x + 1 = 3y - 6 \) ⇒ \( x + 3y - 7 = 0 \)

Question 2 :
À partir de l'équation cartésienne : \( 3y = -x + 7 \) ⇒ \( y = -\frac{1}{3}x + \frac{7}{3} \)

Question 3 :
Tracé :
- Point connu \( A(1; 2) \)
- Coefficient directeur \( -\frac{1}{3} \) (on se déplace de 3 unités horizontalement et -1 verticalement)


Exercice 2: Positions relatives de droites ★ ★ ★ ☆ ☆

Objectif pédagogique : Étudier les positions relatives de deux droites.

Énoncé :
Soient les droites :
\( d_1: 2x - y + 3 = 0 \)
\( d_2: y = 2x + 5 \)
\( d_3: 4x - 2y + 1 = 0 \)
1. Étudier la position relative de \( d_1 \) et \( d_2 \)
2. Étudier la position relative de \( d_1 \) et \( d_3 \)
3. Représenter graphiquement ces droites

Question 1 :
\( d_1 \) : \( y = 2x + 3 \) (même coefficient directeur 2 que \( d_2 \))
Ordonnées à l'origine différentes (3 ≠ 5) ⇒ droites parallèles distinctes

Question 2 :
\( d_3 \) peut s'écrire \( y = 2x + 0.5 \)
Même coefficient directeur et même ordonnée à l'origine que \( d_1 \) ⇒ confondues

Question 3 :
Représentation :
- \( d_1 \) et \( d_3 \) superposées
- \( d_2 \) parallèle à \( d_1 \) mais décalée vers le haut


Exercice 3: Systèmes d'équations ★ ★ ★ ★ ☆

Objectif pédagogique : Résoudre des systèmes et interpréter géométriquement.

Énoncé :
Résoudre les systèmes suivants et interpréter graphiquement :
1. \( \begin{cases} x + y = 5 \\ 2x - y = 1 \end{cases} \)
2. \( \begin{cases} 3x + 2y = 4 \\ 6x + 4y = 8 \end{cases} \)
3. \( \begin{cases} y = 2x + 1 \\ y = 2x - 3 \end{cases} \)

Question 1 :
Par addition : \( 3x = 6 \) ⇒ \( x = 2 \) puis \( y = 3 \)
Interprétation : Droites sécantes en \( (2; 3) \)

Question 2 :
La 2ème équation est un multiple de la 1ère ⇒ infinité de solutions
Interprétation : Droites confondues

Question 3 :
\( 2x + 1 = 2x - 3 \) ⇒ \( 1 = -3 \) impossible
Interprétation : Droites parallèles distinctes


Exercice 4: Problème d'intersection ★ ★ ★ ★ ★

Objectif pédagogique : Déterminer le point d'intersection de deux droites.

Énoncé :
Dans un repère, on donne :
- La droite \( d_1 \) passant par \( A(1; 1) \) et \( B(3; 5) \)
- La droite \( d_2 \) d'équation \( y = -x + 6 \)
1. Déterminer une équation de \( d_1 \)
2. Trouver leur point d'intersection
3. Vérifier que ce point appartient bien aux deux droites

Question 1 :
Vecteur directeur \( \vec{AB}(2; 4) \) ⇒ équation \( \frac{x - 1}{2} = \frac{y - 1}{4} \)
Simplification : \( y = 2x - 1 \)

Question 2 :
Résoudre \( 2x - 1 = -x + 6 \) ⇒ \( 3x = 7 \) ⇒ \( x = \frac{7}{3} \)
Puis \( y = -\frac{7}{3} + 6 = \frac{11}{3} \) ⇒ Point \( I\left(\frac{7}{3}; \frac{11}{3}\right) \)

Question 3 :
Vérification pour \( d_1 \): \( \frac{11}{3} = 2 \times \frac{7}{3} - 1 \) ✓
Pour \( d_2 \): \( \frac{11}{3} = -\frac{7}{3} + 6 \) ✓


Exercice 5: Modélisation économique ★ ★ ★ ★ ★

Objectif pédagogique : Modéliser une situation économique par un système.

Énoncé :
Une entreprise produit deux articles A et B :
- Pour A : coût fixe 100€, coût variable 5€ par unité
- Pour B : coût fixe 150€, coût variable 3€ par unité
Le coût total est de 600€ pour 70 unités produites.
1. Mettre en équation ce problème
2. Résoudre le système pour trouver les quantités produites
3. Interpréter géométriquement

Question 1 :
Soit \( x \) le nombre d'articles A et \( y \) le nombre d'articles B.
\( \begin{cases} x + y = 70 \\ 5x + 3y + 100 + 150 = 600 \end{cases} \) ⇒ \( \begin{cases} x + y = 70 \\ 5x + 3y = 350 \end{cases} \)

Question 2 :
Par substitution : \( y = 70 - x \)
\( 5x + 3(70 - x) = 350 \) ⇒ \( 2x + 210 = 350 \) ⇒ \( x = 70 \)
Puis \( y = 0 \)
Solution : 70 articles A et 0 article B

Question 3 :
Représentation :
- Droite \( d_1 \): \( y = -x + 70 \)
- Droite \( d_2 \): \( y = -\frac{5}{3}x + \frac{350}{3} \)
Intersection en \( (70; 0) \)


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