1. Calculer \(f(2)\) pour la fonction f définie par : \(f(x) = 3 x^2 – 4 x + 1\). 2. \(h\) est définie par \(h(x) = (2x – 6)(2x + 1)\). Calculer \(h(3)\).
1. Calcul de \(f(2)\) pour la fonction \(f\) définie par : \(f(x) = 3x^2 - 4x + 1\). La valeur de \(f(2)\) est obtenue en remplaçant \(x\) par \(2\) dans l'expression de \(f(x)\) : \(f(2) = 3(2)^2 - 4(2) + 1\) \(= 3 \times 4 - 8 + 1\) \(= 12 - 8 + 1\) \(= 5\)
Ainsi, \(f(2) = 5\).
2. \(h\) est définie par \(h(x) = (2x - 6)(2x + 1)\). Calcul de \(h(3)\). Pour trouver \(h(3)\), on substitue \(x\) par \(3\) dans \(h(x)\) : \(h(3) = (2 \times 3 - 6)(2 \times 3 + 1)\) \(= (6 - 6)(6 + 1)\) \(= (0)(7)\) \(= 0\)
Donc, \(h(3) = 0\).
Exercice 2: ★ ★ ☆ ☆ ☆
On donne \(f(3) = 5\). Déterminer les coordonnées d’un point appartenant à la courbe représentative de la fonction \(f\).
On donne \(f(3) = 5\). Déterminer les coordonnées d’un point appartenant à la courbe représentative de la fonction \(f\).
Pour trouver les coordonnées d'un point sur la courbe représentative de \(f\), nous utilisons la valeur \(x = 3\) et \(y = 5\) puisque \(f(3) = 5\).
Ainsi, les coordonnées du point sont \((3, 5)\).
Exercice 3: ★ ★ ☆ ☆ ☆
Une fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) vérifie \(f(1) = 4\) et \(f(–1) = –3\). La fonction \(f\) est-elle impaire ?
Une fonction \(f\) définie sur \(\mathbb{R}\) vérifie \(f(1) = 4\) et \(f(-1) = -3\). Verifions si la fonction \(f\) est impaire:
Pour qu'une fonction soit impaire, elle doit satisfaire la condition suivante : \(f(-x) = -f(x)\) pour tout \(x\) dans son domaine.
Vérifions si cette condition est remplie pour la fonction \(f\) : \(f(-1) = -3 \neq -f(1) = -(-4) = 4\)
Puisque \(f(-1) \neq -f(1)\), la fonction \(f\) n'est pas impaire.
Exercice 4: ★ ★ ☆ ☆ ☆
Voici un tableau de valeurs de la fonction \(m\). Par la fonction \(m\), donner : a) l’image de –5. b) un antécédent de –1.
L'image de -5 par la fonction \(m\) est 4 et un antécédent de –1 par \(m\) est 2.
Exercice 5: ★ ★ ☆ ☆ ☆
On considère la fonction carré \( h : x \mapsto x^2 \). Déterminer par \( h \) les images de \( 2 \), \(-6\) et \( 100 \).
Les images par \( h \) sont les suivantes : \( h(2) = 2^2 = 4 \) \( h(-6) = (-6)^2 = 36 \) \( h(100) = 100^2 = 10000 \)
Exercice 6: ★ ★ ☆ ☆ ☆
On considère la fonction inverse \( i : x \mapsto \frac{1}{x} \). Déterminer les éventuels antécédents par \( i \) de \( 100 \), \(-1\) et \( 0,2 \).
Les antécédents par \( i \) sont les suivants : \( i(x) = 100 \implies \frac{1}{x} = 100 \implies x = \frac{1}{100} \) \( i(x) = -1 \implies \frac{1}{x} = -1 \implies x = -1 \) \( i(x) = 0,2 \implies \frac{1}{x} = 0,2 \implies x = \frac{1}{0,2} = 5 \)
Exercice 7: ★ ★ ★ ☆ ☆
Soit la fonction \( f \) définie sur \(\mathbb{R}\) par \( f(x) = 3x^2 + 7x \).
Calculer les images des nombres suivants. a) \( 2 \) b) \( -3 \) c) \( 0 \) d) \( 5 \)
Donc, les antécédents de \( 0 \) par \( f \) sont : \(x = \frac{3}{2} \quad \text{et} \quad x = \frac{1}{5} \)
Exercice 9: ★ ★ ★ ☆ ☆
On considère la fonction \( f \) définie sur \(\mathbb{R}\) par : \(f(x) = \frac{4x + 2}{1 + x^2} \) 1. A-t-on \( f(3) = 1 \) ? 2. Les images de \( 2 \) et de \( 0 \) par \( f \) sont-elles égales ? 3. Déterminer l’image de \( \frac{1}{2} \) par \( f \). 4. Déterminer les antécédents de \( 0 \) par \( f \).
4. Déterminer les antécédents de \( 0 \) par \( f \). Résolvons \( f(x) = 0 \) : \(\frac{4x + 2}{1 + x^2} = 0 \) Cela implique que le numérateur doit être zéro : \(4x + 2 = 0 \) \(4x = -2 \) \(x = -\frac{1}{2} \)
Donc, l'antécédent de \( 0 \) par \( f \) est : \(x = -\frac{1}{2} \)
Exercice 10: ★ ★ ★ ☆ ☆
Voici la courbe représentative d’une fonction \( f \) définie sur \(\mathbb{R}\). Par lecture graphique, déterminer : a) l’image de \(-1\) par \( f \). b) l’image de \( 0 \) par \( f \). c) le (ou les) antécédent(s) de \( 1 \) par \( f \). d) le (ou les) antécédent(s) de \( 3 \) par \( f \).
a) \( f(-1) = 1.5 \).
b) les images de \( 0 \) par \( f \) est \(1.5\).
c) les antécédents éventuels de \( 1 \) par \( f \) est \(1.5\).
d) les antécédents éventuels de \(3\) par \( f \) est \(0\).